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关于学校文化建设中的学校和文化

什么是学校文化

学校文化，标牌标识系统，包含了教育属性和人文***；是溶入到师生教育互动的物质载体和精神导体；

学校文化，既有普遍意义上的教育共性，也有一校一品的独特个性。

学校文化，不是为了彰显形式，立体标识标牌，流于表象；其目的一定是为了优化教育资源，以服务生本为核心目标， 提升教育教学的品质，促进素质教育的融入，塑造自身的品牌形象。

学校文化，就是 用文化行为渗透教育文化内涵； 借学校环境承载学校教育理想。

广告招牌设计有哪些要求？

广告招牌设计包括招牌的图案设计，大小设计还有按照的位置分析等，重要的还是要做好广告招牌字体设计，让顾客一看就了解基本情况，赣县标识标牌，简单明了，通俗易懂，才会给消费者的印象中留下好印象下，下面标识小编为你简单介绍一下广告招牌设计字的要点。

1、店名的字形、大小、凸凹、色彩、位置上的考虑应有助于门的正常使用。

2、广告招牌的文字内容必须与本店所销售的商品相吻合。

3、广告招牌的文字尽可能精简，广告内容立意要深，又要顺口，易记易认，使消费者一目了然。

4、广告招牌的美术字和书写字要注意大众化，中文和外文美术字的变形不要太花太乱太做作，书写字不要太潦草，否则，标牌标识设计制作，不易辨认，又会在制作上造成麻烦。

城市商业街区的标识导视系统设计

城市的快速发展趋势营造了以商业为中心的城市，由此给人们对环境和空间的识别带来混乱，而标识导视系统的形成明确了指向设计符号的大概念，成为人与空间、人与环境沟通的重要媒介。从视觉角度看，商业街区标识导视是众多导视中生动、富有视觉张力的导视设计之一。

一套外形美观且功能完整的导视标识系统设计，的功能应是提供方便快捷的信息指引，通过不同的形式以人为对象，发布正确易懂的信息内容。而事实上，导视标识往往都是对信息进行转化，转化为不同的“符号”来与人进行交流的。

符号是什么？

思想家给了符号一种解释：“符号是这样一种事物，它超越其在感官上造成的印象，并产生另一事物进入内心，作为其自身的结果。”我们所依赖的“标识”的概念，其本质就是“符号”，它长期在人类生活实践中演变，终用以辨别事物，而在某些特殊时刻，标识甚至具有警示作用。

商业空间中的标识导视系统以直观、明确、快捷的视觉设计来发出引导信息，以简洁的色彩和图形符号在商业空间中出现，且无需文字辅助，能够跨越国界，简单易懂。所以它必须是功能性、稳定性、艺术性结合的产品。